تقدير أصوات المعلّمّين: ورقة مرجعية بمناسبة اليوم العالمي للمعلمين 2024

ركزت احتفالات اليوم العالمي للمعلمين لعام ٢٠٢٤ على ” تقدير أصوات المعلمين: نحو إبرام عقد اجتماعي جديد للتعليم“، مما يؤكد الحاجة الملحة إلى الدعوة إلى أهمية الاستماع إلى أصوات المعلمين والاهتمام بها للتصدي للتحديات التي تواجههم، والأهم من ذلك الاعتراف بمعارفهم ومدخلاتهم الخبيرة التي يقدمونها في التعليم والاستفادة منها.

تناقش هذه الدراسة المرجعية أهمية إعلاء أصوات المعلمين في رفع مستوى تقدير المهنة من خلال التماس مساهماتهم في صنع القرارات والسياسات على جميع مستويات النظم التعليمية.

يمكن من خلال المشاركة الفعالة في الحوار الاجتماعي والمفاوضات الجماعية الاستفادة من عقد اجتماعي جديد للتعليم يقدّر أصوات المعلمين، الأمر الذي يمكن أن يعزز التعاون في اتخاذ القرارات والابتكار وتحسين ظروف العمل، مما يزيد من جاذبية مهنة التدريس، رغم ذلك، فإن العوائق التي تحول دون إجراء مفاوضات حرة ومفتوحة بين الحكومات وأصحاب العمل ونقابات المعلمين يمكن أن تعرض أصوات المعلمين للخطر، ولمعالجة ذلك، تحتاج الأنظمة إلى إضفاء طابع مؤسسي أفضل للتعبير عن أصوات المعلمين من خلال آليات الحوار الاجتماعي مع تعزيز وسائل جديدة لجميع المعلمين للتعبير عن احتياجاتهم.