Plate-forme de connaissances
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Rapport
Soutenir les enseignants par l’élaboration de politiques. Leçons de l’Afrique subsaharienne
Ce rapport donne un aperçu de l’expérience de neuf pays d’Afrique subsaharienne qui ont formulé une politique relative aux enseignants en se servant du Guide pour l’élaboration d’une politique...
Déclaration/Communiqué
Déclaration et appel à l’action de Casablanca sur la qualité de l’éducation de la petite enfance et la professionnalisation des enseignants et des éducateurs
La déclaration a été adoptée lors du Colloque africain sur la qualité de l’education de la petite enfance et la professionnalisation des éducatrices et des éducateurs, qui a eu lieu du 4 au 5 décembre...
Rapport
Time to teach. Mauritanie
L’absentéisme des enseignants est un obstacle persistant pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement, où les taux d’absence des enseignants peuvent atteindre des...
Rapport
Qualité des systèmes éducatifs en Afrique Subsaharienne Francophone ; performances et environnement de l’enseignement-apprentissage au primaire
Le PASEC2019 constitue ainsi la deuxième édition d’une enquête périodique internationale dont la phase inaugurale - PASEC2014 - a porté sur 10 pays d’Afrique subsaharienne francophone, à savoir...
Rapport
Rapport d'étude diagnostique sur la question enseignante en République de Guinée
Sur la demande du Gouvernement Guinéen, l'UNESCO à travers l'Equipe spéciale sur les Enseignants pour l'EPT (TASKFORCE), Unesco Breda, le pôle de Dakar et l'ISU a appuyé aux plans technique et...