Plate-forme de connaissances
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Note d'orientation
Soutenir le personnel enseignant afin d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage: document de travail de l'étude exploratoire du GPE KIX
Ce document, faisant partie d'une série d'études commandées par le Programme Partage de connaissances et d’innovations du Partenariat mondial pour l’éducation (une initiative conjointe avec le Centre...
Déclaration/Communiqué
10th Education International World Congress resolution: Technology, artificial intelligence and the future of the teaching profession
The resolution on technology and AI from the 10th Education International World Congress emphasizes the need for ethical guidelines and professional development to help educators integrate AI into...
Rapport
Improving Well-being through Education Integrating Community Based Psychosocial Support into Education in Emergencies
This document develops the use of the Community Based approach to Psychosocial Support (CBPS) in educational settings and presents Finn Church Aid’s experiences in improving well-being through...
Note d'orientation
Policy Insights - Refugee Teachers : the Heart of the Global Refugee Response
Refugee teachers and teachers of refugees play a vital role in providing education to refugee children and youth and by contributing in myriad ways to refugee communities. In many contexts, refugee...
Note d'orientation
Women who teach: recruiting and retaining female teachers in crisis settings
This brief provides an overview of evidence and gaps in the recruitment and retention of female teachers in emergency contexts and recommends actions for supporting female teachers’ wellbeing and...
Manuel/Guide
Pledging guidance on teachers and teaching in forced displacement situations
The Global Refugee Forum Task Team on Teachers (established in the lead up to the Global Refugee Forum 2023) developed a guidance for States and other pledging entities to effectively address the...
Présentation
The challenges of teaching in emergency settings
Presentation by Carlos Vargas Tames, Chief of Section for Teacher Development at UNESCO and Head of the TTF Secretariat, at the online event Teacher education in emergencies to support attraction and...
Présentation
Teacher wellbeing in emergencies. INEE support and resources
Presentation by Dr. Oula Abu-Amsha, Coordinator Learning and Development at INEE, the Inter-agency Network for Education in Emergencies, at the online event Teacher education in emergencies to support...
Document de politique publique
Guidance for generative AI in education and research
The guidance introduces main generative AI technologies and the diverse models currently available. It also proposes policy recommendations to regulate ethical issues and promote inclusion and equity...
Rapport
Enseignants dans des contextes de crise. Pratiques prometteuses dans le bien-être, de gestion du personnel enseignant et de direction d’école
Il s’agit de l’un des deux volumes de la deuxième édition de la compilation « Enseignants dans des contextes de crises. Des pratiques prometteuses dans la gestion, le développement professionnel et le...
Rapport
Le personnel enseignant dans des contextes de crise : pratiques prometteuses dans le développement professionnel du personnel enseignant
Il s’agit de l’un des deux volumes de la deuxième édition de la compilation « Enseignants dans des contextes de crises. Des pratiques prometteuses dans la gestion, le développement professionnel et le...
Rapport
Enseignants dans des contextes de crise. Des pratiques prometteuses dans la gestion, le développement professionnel et le bien-être des enseignants
Le secteur de l’éducation en situation d’urgence doit apprendre des politiques, pratiques et approches de recherche prometteuses pour accompagner les enseignants dans les contextes de crise. Il doit...