Plate-forme de connaissances
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Déclaration/Communiqué
10th Education International World Congress resolution: Technology, artificial intelligence and the future of the teaching profession
The resolution on technology and AI from the 10th Education International World Congress emphasizes the need for ethical guidelines and professional development to help educators integrate AI into...
Article
Document de référence pour la Journée mondiale des enseignant(e)s 2024 : Valoriser la voix des enseignants
Les célébrations de la Journée mondiale des enseignant(e)s 2024 ont porté sur le thème « Valoriser la voix des enseignants : vers un nouveau contrat social pour l'éducation », en soulignant l'urgence...
Brochure/Flyer
World Teachers' Day 2024 Factsheet
Target 4.c. of the SDGs states that “By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries...
Rapport
Teacher-led Learning Circles: Developing Teacher Leadership and Teaching Practice for the Use of Formative Assessment to Improve Students' Learning
This report situates the Teacher-led Learning Circles project in relevant research evidence and examples from practice to support teacher leadership and professional development for teachers’...
Note d'orientation
Piste d’action thématique 3 sur les enseignants, l’enseignement et la profession enseignante – document de travail (version définitive)
Dans le cadre de la préparation mondiale du Sommet sur la transformation de l’éducation de 2022, la troisième piste d’action thématique se concentrera sur « Les enseignants, l’enseignement et la...
Rapport
Transformer l'éducation de l'intérieur - tendances actuelles du statut et du développement des enseignants
Ce document publié à l'occasion de la Journée mondiale des enseignant(e)s 2022 vise à fournir un aperçu des principaux défis auxquels sont confrontés les enseignants du monde entier au lendemain de la...
Document de réunion
Transforming Education Summit – Call for best practices and innovations on teachers and teaching - Guidance note
This is the guidance note on how to compile good practices in preparation of the Transforming Education Summit 2022. More information on the call for best practices and innovations on teachers and...
Manuel/Guide
Directives de l’OIT sur la promotion du travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance
Les présentes directives énoncent les principes guidant la promotion du travail décent pour le personnel de l’EPE, en tant que moyen d’assurer l’accès universel à des services d’EPE de haute qualité...
Note d'orientation
EI Guidance to Reopening Schools and Education Institutions
With schools and education institutions closed in a majority of countries, there are critical issues for governments to take into consideration, as countries gradually begin to re-open early childhood...
Document de réunion
Rapport de la douzième session du CEART
Le présent rapport résume l'analyse des principales questions concernant la condition du personnel enseignant dans le monde à tous les niveaux de l'éducation par le Comité conjoint OIT/UNESCO d...
Rapport
Teacher self-efficacy, voice and leadership
Teacher Self-Efficacy, Voice and Leadership: Towards a Policy Framework for Educational International - February 2012 Bangs, J., and Frost, D., (2012) University of Cambridge Faculty of Education and...