Plate-forme de connaissances
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Rapport
School Leadership in Low- and Middle-Income Countries
This report summarizes the findings of a 2020 survey of school leaders, teachers, and parents from schools in India, Indonesia, Kenya, and Malaysia on the topic of school leadership. This group of...
Note d'orientation
Note d’orientation. L’état des politiques enseignantes en Amérique centrale et en République dominicaine
Cette note d’orientation résume les principales conclusions et recommandations d’un rapport régional sur l’état des politiques enseignantes en Amérique centrale et en République dominicaine. Elle se...
Article
Forces et axes d'amélioration de la formation initiale à l'enseignement de la lecture et de l'écriture en République dominicaine
Le présent article analyse la formation à l’enseignement des bases de la lecture et de l’écriture reçue par les étudiants en licence d’enseignement primaire de premier cycle au sein d’un établissement...
Rapport
Formation initiale à l'enseignement des bases de la lecture et de l'écriture - République dominicaine
L’étude régionale conduite par le Réseau pour l’alphabétisation initiale en Amérique centrale et dans les Caraïbes (RedLEI) s’intéressait à la formation des enseignants appelés à enseigner les bases...
Manuel/Guide
Promoting inclusive teacher education: Policy
This advocacy guide on ‘Policy’ is the second in a series of five guides devoted to ‘Promoting Inclusive Teacher Education’. It can be used on its own or in combination with the four other advocacy...
Rapport
République dominicaine. État des lieux des politiques enseignantes : dans l’antichambre du changement
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
Rapport
Pas d’enseignant, pas de cours : rapport 2021 sur l’état de l’éducation en Inde
Ce rapport tente d’éclaircir des aspects essentiels de la profession enseignante et du personnel enseignant en Inde, la complexité du métier d’enseignant et le perfectionnement professionnel, à...
Rapport
Préparer le terrain pour un meilleur apprentissage : l’état des politiques enseignantes à El Salvador, au Guatemala, au Honduras et en République dominicaine
Ce rapport régional résume les principales conclusions et recommandations des rapports de suivi pour la République dominicaine, El Salvador, le Guatemala et le Honduras en 2015. Il constitue un cadre...
Rapport
Getting the right teachers into the right schools: managing India's teacher workforce
This study analyzes whether the Indian government is able to recruit and deploy teachers where necessary, whether practices are informed by policies, and if all of this is being done in a transparent...
Rapport
Enquête auprès des enseignants de l’éducation préprimaire (STEPP): enseignements tirés de la réalisation de l’étude pilote et de l’essai sur le terrain des instruments de l’enquête internationale
L'enquête auprès des enseignants de l’éducation préprimaire (STEPP) est la première enquête de ce type conçue pour les pays à faible revenu ou à revenu intermédiaire, et elle vise à recueillir des...
Rapport
Union Renewal in the Education Sector: Prospects for the Asia-Pacific
The primary objective of this report is to construct an initial model of ‘union renewal’ or ‘union transformation’ to be considered for further development by selected Education International...
Rapport
School leadership in low- and middle-income countries
Results of Baseline Survey on High-Leverage Leadership Actions Despite the enormity of the role of school leaders in education systems, school leadership remains underutilized and under-researched. We...