Plate-forme de connaissances
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Rapport
Les enseignants en Ibéro-Amérique. Ce que révèlent les enquêtes PISA et TALIS
Basé sur des données de l’OCDE issues en grande partie des cycles PISA 2015 et TALIS 2013, ce rapport dresse un état des lieux de la profession enseignante en Ibéro-Amérique en soutien aux décideurs...
Document de politique publique
Normes de la Communauté des Caraïbes pour la profession enseignante : enseignants, responsables pédagogiques et formateurs d’enseignants
Les normes de la Communauté des Caraïbes pour la profession enseignante sont un recueil ambitieux d’énoncés sur les performances et les valeurs attendues des enseignants de la région. Les systèmes...
Article
Can financial incentives help disadvantaged schools to attract and retain high-performing teachers? Evidence from Chile
This research article analyzes the effectiveness of additional financial incentives given to teachers who are awarded the Chilean Pedagogical Excellence assignment if they work in disadvantaged...
Rapport
Digital Education in the Americas: Best Practices to inspire
The report, developed within the framework of the OAS (Organization of American States) – ProFuturo alliance, seeks to highlight innovative pedagogical practices that contribute to improving the...
Article
Teacher transfers and the disruption of teacher staffing in the City of Sao Paulo
This paper analyzes preferences for certain school attributes among in-service teachers. It explores a centralized matching process in the city of Sao Paulo that teachers must use when transferring...
Article
The potential of smart matching platforms in teacher assignment: The case of Ecuador
This paper studies the potential of personalized smart information interventions to improve teacher assignment results in the context of a centralized choice and assignment system in Ecuador...
Rapport
El programa de formación profesional en educación inicial en educación intercultural bilingüe para docentes sin título de las comunidades indígenas bilingües de la Amazonía
Este documento presenta los resultados del diagnóstico sobre el desempeño de los docentes participantes del programa de formación profesional en educación inicial en educación intercultural bilingüe...
Rapport
La formación inicial de docentes de primera infancia: Bolivia, Ecuador, Paraguay y Uruguay desde una mirada regional
El presente trabajo presenta un análisis de las políticas de formación inicial de docentes de primera infancia en Bolivia, Ecuador, Paraguay y Uruguay. Se asume una perspectiva comparada atenta a las...
Rapport
Teach in action: Three case studies of Teach implementation
This document summarizes three cases of Teach Primary implementations in Guyana; Mozambique; and Punjab, Pakistan, highlighting how the tool has been deployed in the field and describing its impact on...
Rapport
Seleccionar y asignar docentes en América Latina y el Caribe: un camino para la calidad y equidad en educación
Considerando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan este documento busca responder dos preguntas fundamentales: ¿cómo...
Rapport
El problema de la escasez de docentes en Latinoamérica y las políticas para enfrentarlo
Para contribuir al debate sobre la escasez de docentes en Latinoamérica, este artículo reúne información inédita de la región para construir indicadores y analizar la falta de docentes en cinco...
Rapport
¿Quiénes estudian pedagogía en América Latina y el Caribe? Tendencias y desafíos en el perfil de los futuros docentes
Latinoamérica y el Caribe enfrentan importantes desafíos en materia de dotación y calidad de la fuerza laboral docente. En un contexto de necesidad de más y mejores docentes en las escuelas, este...