Plate-forme de connaissances

Ce document présente la cartographie des initiatives de formation initiale et continue des enseignants en TIC dispensées par diverses entités au Rwanda. Il présente, analyse et classe les initiatives...

Au Rwanda, la formation des enseignants aux TIC doit correspondre aux compétences mentionnées dans les Principes fondamentaux des TIC pour les enseignants énoncés par le pays. À la suite d’un exercice...

L’auto-efficacité des enseignants peut avoir une influence considérable sur l’apprentissage des élèves. Les auteurs de cette étude ont étudié les effets du perfectionnement professionnel des...

Les présentes lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage sont conçues pour aider les éducateurs à comprendre le potentiel des...

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Le présent rapport sur l’innovation dans les politiques et les pratiques enseignantes résume les principales questions soulevées lors des séances plénières et de groupes du 13e Forum de dialogue...

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L’étude comparative internationale sur l’évolution des acquis en mathématiques et en sciences (TIMSS), une évaluation internationale des acquis des élèves, peut apporter un éclairage sur la qualité...