Plate-forme de connaissances

De nouvelles études montrent une association positive entre les femmes dirigeantes d'école et les résultats des élèves. Certaines études suggèrent que les femmes dirigeantes scolaires sont plus...

Des enseignants qualifiés, motivés et autonomisés sont indispensables pour assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité, et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la...

Ce document présente le plan de travail de la TTF pour la période biennale 2022-2023. Il a été élaboré dans le contexte du Plan stratégique 2022-2025, qui souligne l'ambition de la TTF d'être un...

This year, the 13th Policy Dialogue Forum and governance meetings of the International Task Force on Teachers for Education 2030 will take place in Kigali, Rwanda and on-line. The governance meetings...

In March 2021, Technopolis Group was commissioned to conduct the External Evaluation of the 2018-2021 Strategic Plan of the International Task Force on Teachers for Education 2030. The aim of this...

Les travaux de la TTF en 2020 reposent sur trois axes principaux d'action plus la gouvernance, tels qu'identifiés dans le Plan stratégique 2018-2021. Des progrès et des défis ont été signalés par...

En s'appuyant sur les données de l’Étude internationale sur l’évolution des acquis en mathématiques et en sciences (TIMSS) de 2015, cette note explore la relation entre le genre des enseignants et les...

The toolkit addresses target SDG 4.5, aiming to eliminate gender disparities in education and ensure equal access to all levels of education and vocational training for the vulnerable. It also...

Education can be a powerful tool to transform harmful gender norms and stereotypes and address sexual and gender-based violence. Yet, in South Sudan women, men, girls and boys all face distinct...

La présentation comprend les principales activités du rapport annuel 2020 et du plan de travail 2021 concernant les trois éléments phares de l'Équipe spéciale sur les enseignants : le plaidoyer, la...