Plate-forme de connaissances
Affichage de 1 à 6 sur 6
Article
Accroître l’auto-efficacité des enseignants du secondaire pour l’enseignement intégré des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques grâce à une communauté de pratique collaborative
L’auto-efficacité des enseignants peut avoir une influence considérable sur l’apprentissage des élèves. Les auteurs de cette étude ont étudié les effets du perfectionnement professionnel des...
Rapport
Building Capacity for Teaching Engineering in K-12 Education
Engineering education is emerging as an important component of US K-12 education. Across the country, students in classrooms and after- and out-of-school programs are participating in hands-on...
Ouvrage
Teaching K-12 Science and Engineering During a Crisis
The COVID-19 pandemic is resulting in widespread and ongoing changes to how the K-12 education system functions, including disruptions to science teaching and learning environments. Students and...
Rapport
Teacher Task Force - Workplan 2020-2021
This document presents the Teacher Task Force's workplan for the years 2020 and 2021.
Rapport
Teacher Task Force - Annual Report 2019
This document presents the annual report of the Teacher Task Foce for the year 2019.
Déclaration/Communiqué
Réponse à l'épidémie de COVID-19 - Appel à l'action pour les enseignants
Réponse à l'épidémie de COVID-19 - Appel à l'action pour les enseignants Les enseignants sont l'épine dorsale des systèmes éducatifs et la clé pour atteindre les objectifs d'apprentissage, quels que...