Plate-forme de connaissances
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Article
Les éducateurs, acteurs du changement : Soutenir le rôle transformateur des enseignants dans les contextes de déplacement de masse
L’éducation dans les contextes de déplacements de masse est marquée par l’instabilité politique, la marginalisation des apprenants réfugiés et le manque de ressources éducatives, notamment d’espaces d...
Rapport
Reach Out, Rebound, Reorientate: Strategies to Protect Mental Health in The School Ecosystem During COVID-19
Over the past year, education systems around the world have faced unprecedented disruption as governments respond to the COVID-19 pandemic. At the height of the pandemic last year, over 190 countries...
Document de réunion
L’avenir de l’enseignement - Rapport final
Le présent rapport fait la synthèse des principales réflexions sur l’avenir de l’enseignement qui ont été débattues au 12e Forum de dialogue politique tenu à Dubaï en décembre 2019, en s’appuyant sur...
Manuel/Guide
Soutenir les enseignants dans les efforts de retour à l’école : guide d'utilisation à l’intention des chefs d’établissement - Deuxième édition comportant de nouveaux conseils et pratiques
Le présent guide d’utilisation vise à appuyer et protéger les enseignants et le personnel de soutien à l’éducation dans les efforts de retour à l’école à la suite des fermetures liées au COVID-19...
Rapport
Summary report - Thematic group session on pre-primary teachers
This is the summary report of he meeting of the Teacher Task Force's thematic group on Early Childhood Care and Education teachers and educators. This meeting took place during the 12th Policy...
Note d'orientation
EI Guidance to Reopening Schools and Education Institutions
With schools and education institutions closed in a majority of countries, there are critical issues for governments to take into consideration, as countries gradually begin to re-open early childhood...
Manuel/Guide
Save the Children's COVID-19 Program Framework and Guidance
This framework represents Save the Children's planning assumptions and priority areas for implementation over four phases of programming: Preparedness, Initial Response, Large-Scale Response, and...
Présentation
TALIS 2024
TALIS 2024 Presentation given by Karine Tremblay, TALIS Senior Analyst and Team Leader, OECD, during the 12th Policy Dialogue Forum. This presentation gives an orveview of what the TALIS survey is and...
Déclaration/Communiqué
Réponse à l'épidémie de COVID-19 - Appel à l'action pour les enseignants
Réponse à l'épidémie de COVID-19 - Appel à l'action pour les enseignants Les enseignants sont l'épine dorsale des systèmes éducatifs et la clé pour atteindre les objectifs d'apprentissage, quels que...
Présentation
Reimagining teacher careers for the 21st century
Reimagining teacher careers for the 21st century Presentation by Barbara Tournier and Chloé Chimier from the UNESCO International Institute for Educational Planning, during the 12th Policy Dialogue...
Présentation
Transforming the Education Workforce Report
Transforming the Education Workforce Report Presentation by Amy Bellinger, Education Workforce Initiative Lead at the Education Commission during the 12th Policy Dialogue Forum. This presentation...
Présentation
TALIS 2018 results
Supporting the teaching profession in a changing world TALIS 2018: first results and key messages Presentation by Karine Tremblay, TALIS Senior Analyst and Team Leader, OECD, during the 12th Policy...