Centre de Ressources pour les Enseignants
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Ficha para equipos pedagógicos - Acompañar a niñas y niños en situación de emergencia
Este recurso para docentes ofrece ejemplos y materiales adicionales para apoyar a los educadores que trabajan con niños de parvulario en situaciones de emergencia. Las comunidades pueden enfrentar momentos de crisis los cuales afectan a los niños en sus contextos familiares, educativos y comunitarios. La guía ayuda a identificar estos efectos adversos y proporciona apoyo oportuno para mitigar el impacto en los niños, uno de los grupos más vulnerables en estas situaciones.
Permettre aux élèves d’oeuvrer pour des sociétés justes: manuel pour le personnel enseignant du secondaire
Le présent manuel a pour objet de fournir au personnel enseignant une sélection de ressources éducatives pertinentes et accessibles à utiliser dans la salle de classe et en dehors de la classe (résumés d'activités de courte durée, de cours et d'unités) pour enseigner les principes de l'état de droit aux élèves du secondaire.
Il peut aussi être utilisé par le personnel qui exerce dans des cadres éducatifs non formels ou auprès de jeunes, par exemple dans des associations sportives, des organisations communautaires, le secteur du travail social et le secteur de la justice.
Le manuel pour le primaire est disponible ici.
Permettre aux élèves d’œuvrer pour des sociétés justes: manuel pour le personnel enseignant du primaire
Le présent manuel a pour objet de fournir au personnel enseignant une sélection de ressources éducatives pertinentes et accessibles à utiliser dans la salle de classe et en dehors de la classe (résumés d'activités de courte durée, de cours et d'unités) pour enseigner les principes de l'état de droit aux élèves du primaire.
Il peut aussi être utilisé par le personnel qui exerce dans des cadres éducatifs non formels ou auprès de jeunes, par exemple dans des associations sportives, des organisations communautaires, le secteur du travail social et le secteur de la justice.
Le manuel pour le secondaire est disponible ici.
Teachers in crisis contexts peer coaching pack
In crisis contexts, where many teachers are untrained or undertrained, continued support is needed most; yet professional development in these settings is sporadic, of varied quality and often lacks any follow up support post-training. To address this lack of quality professional support for teachers in crisis contexts, the Teachers in Crisis Contexts Reference Group (TiCC) published the Training for Primary School Teachers in Crisis Contexts training pack in March 2016, a competency-based training designed specifically for teachers working in emergency settings.
Following the publication of the training pack, the TiCC began work on complementary Peer Coaching materials. Peer Coaching is continuous professional development (CPD) led by teachers for teachers. The continuous support teachers are able to provide to one another through Peer Coaching helps teachers make sustained positive changes in their teaching practice. Peer Coaching provides this support through two main activities: 1) Teacher Learning Circles (TLCs), and 2) Classroom Observations.
The main components include: The Facilitator’s Guide; Peer Coaching Toolkit, Level 1 - TLCs only; and Peer Coaching Toolkit, Level 2 - TLCs plus classroom observations.
