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Centre de Ressources pour les Enseignants

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    • 2022

    Boîte à outils sur la politique européenne de protection de la nature

    Cette boîte à outils sur la protection de la nature aide les élèves à comprendre l'importance de la biodiversité et les menaces pesant sur la nature en Europe. Elle aborde les actions de l'UE pour protéger les écosystèmes et encourage les élèves à s'impliquer. Organisée en quatre modules, elle propose des activités interactives qui favorisent la réflexion, la collaboration, et la sensibilisation à la nature. Les élèves sont invités à explorer la nature, comprendre les enjeux de conservation, et développer des compétences pour contribuer à un monde plus durable. Des ressources complémentaires sont également fournies. 

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    • 2021

    Boite à outils éducative pour lutter contre les stéréotypes sexistes à l'école primaire

    Cet ouvrage est une boîte à outils destinée aux enseignants du primaire pour aborder l'égalité des genres et le secteur des transports avec les élèves de 6 à 7 ans. Basé sur un apprentissage actif, il propose des grilles d’auto-évaluation pour les enseignants, ainsi que des activités pédagogiques sur les stéréotypes sexistes et les métiers dans le transport. L'objectif est de montrer aux élèves que les carrières dans ce domaine sont accessibles à tous, sans distinction de genre. L'enseignant y trouvera également les supports nécessaires à la réalisation des activités.

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    Teacher Guide for Working with Education for Sustainable Development (ESD)

    The purpose of this teacher guide is to inspire teachers who want to work with climate change and sustainable development with their students. In this guide, you will find examples of teaching activities and teacher reflections on these activities. The activities described should be seen as inspiration. They could be adjusted according to a specific teaching context as preferred, thus aligned with the same objectives and perceived outcomes. The EU-project in which the activities were developed, was carried out with upper secondary students (aged 16-19). With smaller changes by the teachers, younger students can also work with the suggested activities. Beyond the goal of learning about climate change and sustainable development, the activities enable students to practice their critical thinking, and develop their communication and presentation skills. 

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    Gender-responsive pedagogy in early childhood education. A toolkit for teachers and school leaders

    The toolkit offers an introduction to gender-responsive pedagogy in early childhood education and serves as a practical guide that can be adapted to any context and the related needs. It provides teachers at early education practical tips to ensure they are able to offer children a learning environment that is free of prejudice and stereotypes. It is a source of ideas that individual teachers and school leaders can put to immediate use in their classrooms and schools. The toolkit was pre-trialled in three countries: Rwanda, South Africa and Zambia, and it can be contextualised for implementation in different African countries.

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    Anti-bullying teacher's handbook

    This anti-cyber bullying resource is designed to enable students to develop a positive sense of themselves and a commitment to caring for themselves and others.

    It includes a set of ten lesson plans that is intended to be used by teachers and schools who wish to address the issue of bullying as a whole, with particular focus on the issue of cyber bullying.

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    Lignes directrices pour les enseignants et les éducateurs en matière de lutte contre la désinformation et de promotion de l’habileté numérique par l’éducation et la formation

    Les présentes lignes directrices proposent des orientations concrètes et pratiques aux enseignants et éducateurs, principalement du primaire et du secondaire.

    Elles offrent des explications claires sur des concepts techniques, des exercices à faire en classe concernant la vérification des faits, des informations sur la manière d’encourager les «bonnes» habitudes en ligne et des moyens d’évaluer les élèves sur leurs compétences dans le domaine de l'habileté numérique.

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