Centre de Ressources pour les Enseignants
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La investigación social en el aula: un espacio de aprendizaje para la escuela de hoy
El objetivo de este plan es promover metodologías de investigación desde una edad temprana, facilitando la comprensión del entorno social y natural en el que viven los alumnos. Se proponen diferentes talleres adaptados a cada nivel educativo, los cuales incluyen una descripción detallada de la estructura y conceptualización, actividades prácticas a realizar con los alumnos y diversos procesos de evaluación, como autoevaluación, evaluación por pares y evaluación por el docente. Los talleres abordan distintos enfoques, incluyendo geografía, historia, ciencias sociales y pensamiento crítico, y están diseñados para que los alumnos puedan desarrollar su propia investigación basada en su contexto personal.
Experimento 3+ módulo: Salud - Guía de trabajo para docentes de preescolar
Esta guía, elaborada en el marco de un proyecto con la Oficina de la UNESCO en México para desarrollar la enseñanza de la ciencia a nivel preescolar, propone actividades y experiencias científicas para realizar en el aula. Incluye medidas de seguridad que se deben observar y demás instrucciones necesarias. Este módulo se centra en la temática de la salud (conocimiento del cuerpo humano, etc...).
Experimento 3+ módulo: Medio Ambiente - Guía de trabajo para docentes de preescolar
Esta guía, elaborada en el marco de un proyecto con la Oficina de la UNESCO en México para desarrollar la enseñanza de la ciencia a nivel preescolar, propone actividades y experiencias científicas para realizar en el aula. Incluye medidas de seguridad que se deben observar y demás instrucciones necesarias. Este módulo se centra en la temática del medio ambiente (ciclo del agua, contaminación, etc.…).
Experimento 3+ módulo: Energía - Guía de trabajo para docentes de preescolar
Esta guía, elaborada en el marco de un proyecto con la Oficina de la UNESCO en México para desarrollar la enseñanza de la ciencia a nivel preescolar, propone actividades y experiencias científicas para realizar en el aula. Incluye medidas de seguridad que se deben observar y demás instrucciones necesarias. Este módulo se centra en la temática de la energía (producción de energía, objetos conductores etc.…).
Guía de eduentretenimiento – El poder de las historias como recurso didáctico en el aula de clase
El eduentretenimiento es una metodología de comunicación definida por la UNESCO que se basa en narraciones como medio de transmisión del conocimiento. El objetivo es cautivar la atención de la audiencia para generar empatía y emociones, reconocidas como marcadores de aprendizaje. Se trata de una guía para el docente sobre cómo movilizar este tipo de fuente con sus alumnos en el aula o en otros contextos. Contiene también una diversidad de recursos con enfoque en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas).
Pedagogical Documentation Revisited
This monograph explores how pedagogical documentation can contribute to realizing Ontario’s renewed vision for education by bringing assessment for and as learning to life. Because pedagogical documentation is intended to uncover the student’s thinking and learning processes, it has the potential to help us look at learning in new ways, to assess flexibly with particular needs in mind and to individualize and differentiate our response.
Pedagogical documentation allows educators to see how thinking, learning, curriculum and assessment are intertwined. It offers them the opportunity to contribute to a fuller understanding of learning and to advance the research on effective practice, both locally and internationally.
Desempeños de educación para la paz
Este documento es una propuesta de diseños curriculares y desempeños de actividades a destinación de los docentes en el marco de la Cátedra de la Paz en Colombia. Propone actividades para alumnos desde el principio de la educación primaria, que se enfocan en el manejo de emociones y las interacciones con los demás, hasta el principio de la educación secundaria, con actividades enfocadas en competencias ciudadanas, y análisis sociohistórico. Está diseñado para ser apropiado y adaptado por los docentes.
Secuencias didácticas de educación para la paz
Este documento comisionado por el Ministerio de Educación y elaborado por universitarios propone secuencias pedagógicas en el marco de la Cátedra de La Paz en los establecimientos educativos preescolar, básica y media. Tiene como fin garantizar el fortalecimiento de una cultura de paz a través de los espacios de aprendizaje desarrollando competencias emocionales y cognitivas. Se proponen aquí algunas secuencias didácticas a disposición de los docentes para reproducir o adaptar en sus aulas.
