Centre de Ressources pour les Enseignants
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Simulation d'une négociation climatique, kit pédagogique à l'usage des enseignants du secondaire
Ce guide de simulation de négociation climatique, destiné aux enseignants du secondaire, s'appuie sur le référentiel national de compétences climatiques français. Il propose des activités pédagogiques pour comprendre les enjeux climatiques, simuler une COP et agir pour le climat. Adaptable aux différents contextes, il inclut des ressources multimédia et utilise des pédagogies actives comme les jeux de rôle et les débats. Les séances sont conçues pour être flexibles, permettant aux enseignants de choisir celles qui répondent le mieux à leurs besoins tout en maintenant un équilibre entre compréhension et action.
Enseigner et apprendre le français au primaire - Conception et fabrication de dix matériels didactiques pour le français au primaire
Les dix matériels présentés dans ce guide ont été conçus par des formateurs d’enseignants de la République de Guinée dans le cadre du programme Apprendre. On retrouve ici une description de la conception, la fabrication et l’utilisation de ces matériels en classe auprès des élèves. Ils permettent d’aborder l’apprentissage du français de manière ludique et adaptée au primaire.
Pedagogical Documentation Revisited
This monograph explores how pedagogical documentation can contribute to realizing Ontario’s renewed vision for education by bringing assessment for and as learning to life. Because pedagogical documentation is intended to uncover the student’s thinking and learning processes, it has the potential to help us look at learning in new ways, to assess flexibly with particular needs in mind and to individualize and differentiate our response.
Pedagogical documentation allows educators to see how thinking, learning, curriculum and assessment are intertwined. It offers them the opportunity to contribute to a fuller understanding of learning and to advance the research on effective practice, both locally and internationally.
Assistive Technologies: Inclusive Teaching Guidelines for Educators
Assistive technologies encompass tools and services designed to enhance learners' independence, participation, and success, helping them reach their full potential. This guide explains how educators can use assistive technology to create an inclusive environment that supports diverse learning styles and information processing. It introduces various assistive technologies that cater to individual learner needs, helping them overcome challenges. Educators should view assistive technologies as resources for all students, integrating them into the classroom to ensure widespread benefit and minimize the risk of stigmatization.
