Centre de Ressources pour les Enseignants
Affichage de 1 à 5 sur 5
Teacher’s guide – Yooki and the Union of the Forest
This teacher’s guide is part of an educational package designed to explain the European Union to children aged 7–9. The guide offers lesson plans, thematic discussions, group games, and activities to help children understand the EU's history, functions, and concepts like peace and conflict resolution. It provides practical tools and printable materials, allowing teachers to tailor the content to their pupils' needs and learning objectives. The package includes an illustrated story, "Yooki and the Union of the forest," an activity book, "Learn with Yooki," and this online teacher’s guide. All associated ressources, including the full story can be downloaded in all European Union languages through this link.
Aprender haciendo con experiencias etnoeducativas
Esta guía a destinación de los docentes busca implementar la educación intercultural bilingüe, enfocándose en la etnoeducación afroecuatoriana. Ofrece ejemplos prácticos, orientaciones metodológicas y estrategias para ajustar los contenidos curriculares. Además, promueve la formación continua de docentes y la participación comunitaria, fortaleciendo la identidad cultural y la memoria colectiva. También sugiere el uso de herramientas tecnológicas y materiales didácticos para enriquecer el aprendizaje.
Guía docente para el desarrollo de la lectoescritura emergente. Incluye orientaciones para su tratamiento en contextos bilingües
Guía de apoyo al trabajo docente, cuyo contenido fortalece las competencias metodológicas de los docentes para orientar el desarrollo de habilidades de la lectoescritura emergente, en el idioma materno, de las niñas y niños atendidos en el nivel de preprimaria. La guía está estructurada en dos partes:
I parte: fortalece los conocimientos acerca de la competencia de lectoescritura y de la etapa de lectoescritura emergente en particular, enfatiza el papel que juega la escuela y la importancia de aprender en el idioma materno.
II parte: describe las habilidades de la lectoescritura emergente y para cada una, sugerencias de actividades para realizar en el aula. Además, ofrece orientaciones específicas para desarrollar estas habilidades en contextos bilingües.