Centre de Ressources pour les Enseignants

Dans ce guide, vous trouverez des stimuli qui vous aideront à explorer le contenu et à l'appliquer au contexte local. Vous y trouverez également des conseils qui aideront les éducateurs à allouer de l'espace et du temps pour l'apprentissage professionnel dans leur vie chargée et souvent stressante. Enfin, nous proposons quelques conseils sur les aspects en ligne et/ou technologiques de cette formation.

Le projet d'apprentissage holistique de qualité (AHQ), dont cet atelier en face-à-face est l'un des éléments, vise à préparer les éducateurs à dispenser des leçons de haute qualité qui soutiennent la formation holistique pour les enfants et les jeunes d'origines diverses (réfugiés, migrants et/ou citoyens) dans les pays d'accueil, les situations de déplacement et les contextes de crise. Nous définissons l'apprentissage holistique de qualité comme celui dont l’objectif est :

• le développement scolaire, cognitif et identitaire,
• l'apprentissage socio-émotionnel, et
• le bien-être mental / psychosocial et physique et qui délivre: des expériences scolaires positives, un sentiment d'appartenance et de sécurité, la croissance et le développement, et des résultats équitables pour tous les apprenants.

Art, music and drama have had a pivotal role in the livelihood of human beings. This is clear by the wealth of literature, architecture, fine art, theater and music that define human past, present and future. The inherent creative ability and a yearning to express ourselves is what gives value to art, music and drama as companion components in human evolution. 

This teacher's guide covers art, music, dance, drama, experiential learning, community engagement, and how to integrate these aspects into curriculum. Additionally, this document provides lesson plans for primary school students in these subject areas.