Centre de Ressources pour les Enseignants

Ce kit de ressources comprend plusieurs éléments qui fournissent aux enseignants des informations sur le pourquoi et le comment de l'intégration du patrimoine vivant dans leurs activités scolaires. Il a été développé dans le cadre de l'initiative UNESCO-UE sur le patrimoine culturel et l'éducation, à l'occasion de l'Année européenne du patrimoine culturel en 2018. Il s'appuie sur des projets développés par des enseignants de 10 pays dans différentes matières.

Le présent manuel a pour objet de fournir au personnel enseignant une sélection de ressources éducatives pertinentes et accessibles à utiliser dans la salle de classe et en dehors de la classe (résumés d'activités de courte durée, de cours et d'unités) pour enseigner les principes de l'état de droit aux élèves du secondaire.

Il peut aussi être utilisé par le personnel qui exerce dans des cadres éducatifs non formels ou auprès de jeunes, par exemple dans des associations sportives, des organisations communautaires, le secteur du travail social et le secteur de la justice.

Le manuel pour le primaire est disponible ici.

Le présent manuel a pour objet de fournir au personnel enseignant une sélection de ressources éducatives pertinentes et accessibles à utiliser dans la salle de classe et en dehors de la classe (résumés d'activités de courte durée, de cours et d'unités) pour enseigner les principes de l'état de droit aux élèves du primaire.

Il peut aussi être utilisé par le personnel qui exerce dans des cadres éducatifs non formels ou auprès de jeunes, par exemple dans des associations sportives, des organisations communautaires, le secteur du travail social et le secteur de la justice.

Le manuel pour le secondaire est disponible ici.

Remedial education programs provide responsive and flexible learning support for students as they continue to attend regular public-school classes. Remedial education targets students for whom the regular education system is not the best fit, providing them with content and skills needed to succeed in formal education.

This remedial education handbook is for primary school teachers who are already working in school settings and who want to begin a remedial education program. This handbook is also useful for education personnel such as principals, administrators, and counselors, and can be used for teacher training. It was designed for teachers and education personnel working in Arabic-speaking contexts as a self-guided reference that can be used to design, implement, and improve remedial education classes. It was developed based on World Vision’s experiences facilitating a remedial education program in a specific context (Jordan). However, its contents are versatile and can be applicable in many other contexts where children live in vulnerable conditions and require academic support and protection.