Teacher Resource Centre
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Activité pour apprendre à créer une Ressource Éducative Libre, étape par étape
Cette formation, proposée par la chaire UNESCO RELIA de l’université de Nantes, vise à créer une Ressource Éducative Libre en quelques étapes simples. Elle se concentre sur les aspects pratiques tels que les droits d’utilisation, les licences disponibles et les méthodes de partage des ressources. Cet atelier permet de travailler en autonomie à travers des cours et des activités pratiques.
Boîte à outils sur la politique européenne de protection de la nature
Cette boîte à outils sur la protection de la nature aide les élèves à comprendre l'importance de la biodiversité et les menaces pesant sur la nature en Europe. Elle aborde les actions de l'UE pour protéger les écosystèmes et encourage les élèves à s'impliquer. Organisée en quatre modules, elle propose des activités interactives qui favorisent la réflexion, la collaboration, et la sensibilisation à la nature. Les élèves sont invités à explorer la nature, comprendre les enjeux de conservation, et développer des compétences pour contribuer à un monde plus durable. Des ressources complémentaires sont également fournies.
Édubref n°22 - Enseigner, oui mais à deux ?
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Ici, l'autrice présente les récentes recherches sur l'enseignement à plusieurs afin de bousculer la vision persistante de l’enseignant seul face à la classe et de montrer les avantages que peut avoir l’enseignement partagé. Ces pratiques sont notamment abordées dans le cadre d’une éducation inclusive dans le contexte français.
Leitlinien für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte zur Bekämpfung von Desinformation und zur Förderung der digitalen Kompetenz durch allgemeine und berufliche Bildung
Diese Leitlinien bieten konkrete, praktische Anleitungen für Lehrkräfte und Pädagog*Innen, vor allem in der Primar- und Sekundarstufe, um digitale Kompetenzen zu fördern und Desinformation zu bekämpfen.
Sie bieten klare Erklärungen zu technischen Konzepten, Übungen für den Unterricht zur Überprüfung von Fakten, Maßnahmen zur Förderung "guter" Online-Gewohnheiten und Methoden zur Bewertung der digitalen Kompetenzen von Schüler*Innen.
