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Teacher Resource Centre

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Guía docente para el desarrollo de la lectoescritura emergente. Incluye orientaciones para su tratamiento en contextos bilingües

Guía de apoyo al trabajo docente, cuyo contenido fortalece las competencias metodológicas de los docentes para orientar el desarrollo de habilidades de la lectoescritura emergente, en el idioma materno, de las niñas y niños atendidos en el nivel de preprimaria. La guía está estructurada en dos partes:

I parte: fortalece los conocimientos acerca de la competencia de lectoescritura y de la etapa de lectoescritura emergente en particular, enfatiza el papel que juega la escuela y la importancia de aprender en el idioma materno.

II parte: describe las habilidades de la lectoescritura emergente y para cada una, sugerencias de actividades para realizar en el aula.  Además, ofrece orientaciones específicas para desarrollar estas habilidades en contextos bilingües.

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Transformative pedagogy: a teachers’ guide for peace and resilience building in North Africa

This guide is designed to build the capacity of teachers so that they are informed and empowered in why and how to educate for peace-building. It offers an analysis of conflict, examines the role of ethics, expands on the elements of transformative pedagogy. It also provides practical tools to support learners’ active participation in shaping the world around them and assess learners’ understanding of peacebuilding concepts and skills, all while engaging the community.

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Cyberbullying on social media: an analysis of teachers’ unheard voices and coping strategies in Nepal

Teachers can be potential victims of cyberbullying, particularly targeted by their students at their workplaces.

This article explores teachers' individual coping strategies of sharing, ignoring and enhancing self-efficacy to handle technology strongly and confidently, and it concludes with the implications of collaborative coordination necessary for the development of strong policies and strict cyber laws for ensuring teachers’ cybersecurity in similar contexts.

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