Centro de conocimientos

The revised Teacher Education Development Programme 2022 describes how teacher education will be developed in the 2020s to overcome the challenges of teacher education, teaching and learning...

This report has been produced by the Conseil supérieur de l’éducation du Québec, an independent body whose mandate is to advise the Ministers of Education and Higher Education on any matter relating...

This document summarizes data relating to France presented in the "Effective teacher policies. Insights from PISA" report.

Una de las prioridades de la Estrategia de Educación de Macedonia del Norte para el periodo de 2018-2025 es mejorar las capacidades de recursos humanos (personal directivo, docente y de otro tipo) y...

Este es el segundo volumen de un informe compuesto por dos volúmenes. Este volumen ofrece una descripción detallada de la metodología del estudio y de sus resultados. El capítulo 1 describe las...

Este es el primer volumen de un informe compuesto por dos volúmenes. Está dirigido principalmente a los responsables de la formulación de políticas y expone tanto las conclusiones principales del...

Este informe emplea datos de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), extraídos principalmente del ciclo de 2015 del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y del...

This paper reviews an extensive body of research on teacher recruitment and retention, and identifies five major factors that influence teachers’ decisions to enter, stay in, or leave the teaching...

The report presents the results of a survey of senior school leaders in England with responsibility for staffing in autumn 2020 and autumn 2021 on their experience of teacher recruitment, retention...

Esta guía de política refleja los resultados de diez años de colaboración europea para mejorar el apoyo a los docentes y a los dirigentes escolares en los sistemas de educación escolar. La guía afirma...

This report analyses key aspects of the professional life of lower secondary teachers (ISCED 2) across Europe. It is based on qualitative Eurydice data from national policies and legislation, and...

The Systems Approach for Better Education Results for Teachers (SABER-Teachers) is an initiative from the World Bank to produce comparative data and knowledge on education policies and institutions...