Centro de conocimientos
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Documento de política pública
National Teacher Education Policy, South Sudan, 2023-2030
This teacher education policy is directed at supporting the professionalisation of ‘all those persons in schools or other learning sites who are responsible for the education of children or young...
Nota sobre políticas
Teacher wellbeing and the shaping of teacher shortages in crisis-affected contexts
This paper explores the link between teacher wellbeing, attrition, and shortages in crisis-affected contexts, where conflict, refugee influxes, and under-resourced environments exacerbate challenges...
Nota sobre políticas
The professionalization of school leadership in Latin America: A review of eight educational systems
This study was commissioned and published for the Global Education Monitoring Report on school leadership (2024/5). It investigates the professionalization of school leadership in eight Latin American...
Artículo
Teacher Professional Development in Emergency Contexts: A small sample exploratory analysis for five East African Countries
This paper examines Teacher Professional Development (TPD) in conflict zones and refugee settlements in Ethiopia, Kenya, Somalia, South Sudan, and Uganda through qualitative and quantitative methods...
Nota sobre políticas
La formación docente en Colombia - Nota técnica
Esta nota técnica presenta la situación de la formación docente en Colombia, tanto inicial como continua. Se proporcionan indicadores para evaluar las fortalezas del sistema de formación del...
Documento de política pública
Estatuto de profesionalización docente en Colombia (Decreto 1278 de Junio 19 de 2002)
Este decreto fija el estatuto profesional del personal docente de la educación pública en Colombia. Se formulan las normas profesionales que se aplican a los docentes y la formación acádemica exigida...
Documento de política pública
Orientaciones y protocolo para la evaluación del periodo de prueba de los directivos docentes y docentes que se rigen por el Estatuto de Profesionalización Docente (Decreto Ley 1278 de 2002)
Este documento publicado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia define el rol y responsabilidad de las instituciones e individuales implicados en la evaluación del periodo de prueba de...
Documento de política pública
Guía metodológica para la evaluación anual de desempeño laboral de docentes y directivos docentes del Estatuto de profesionalización docente
Este documento define las competencias requeridas para el desempeño profesional de los docentes y directivos docentes en Colombia. Describe el proceso de evaluación anual, el protocolo, cómo y en base...
Documento de política pública
Anexo por el cual se establecen las condiciones específicas de las diferentes etapas del proceso de selección por mérito en el marco de los procesos de selección Nos. 2150 a 2237 de 2021 – Directivos Docentes y Docentes
El anexo a la convocatoria de la Comisión Nacional del Servicio Civil expide las condiciones y modalidades de participación al proceso de selección de docentes y directivos docentes. Se encuentran en...
Informe
Working and learning together. Rethinking human resource policies for schools
The staff working in schools are the most important resource for today’s education systems, both educationally and financially. This report aims to provide guidance for the design of human resource...
Informe
Time to teach. Sudán del Sur
La iniciativa de investigación Time to Teach estudia cuestiones relativas a cómo reconocer las distintas manifestaciones del tiempo que los docentes dedican a su cometido, así como las interacciones...
Informe
Seleccionar y asignar docentes en América Latina y el Caribe: un camino para la calidad y equidad en educación
Considerando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan este documento busca responder dos preguntas fundamentales: ¿cómo...