Centro de conocimientos
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Artículo
Desarrollo profesional docente en los Estados Árabes durante la pandemia de COVID-19
Este estudio, encargado por la Oficina de la UNESCO en Beirut, analiza la situación de los docentes en varios países árabes durante la crisis provocada por la COVID-19. Dada la importancia del papel...
Nota sobre políticas
Garantizar una gestión eficaz del personal docente en entornos de refugiados: las escuelas públicas en Jordania. Nota de políticas
Esta nota tiene por objeto proporcionar directrices normativas basadas en la investigación para la gestión eficaz del personal docente de la etapa elemental en las escuelas públicas que atienden a...
Informe
Gestión del personal docente en entornos de refugiados: las escuelas públicas en Jordania
En los últimos decenios, Jordania ha hecho progresos considerables en materia de educación. El país ofrece ahora diez años de educación básica obligatoria y gratuita, y ha mejorado las tasas de...
Informe
Teacher management in refugee settings: UNRWA schools in Jordan
In crisis and displacement situations, the role of teachers is particularly significant; they are the ‘key to successful inclusion’ and are sometimes the only educational resource available to...
Informe
Regional Virtual Meeting for sub-Saharan Africa - COVID-19 education crisis - Supporting teachers in distance learning and on school reopening
A Regional Meeting for sub-Saharan Africa was held to discuss countries’ challenges and national responses in relation to teachers in distance education and the reopening of schools. The meeting...