Centro de conocimientos

Este artículo resume las conclusiones del informe de 2010, titulado Estándares de competencia docente en los países de Asia Sudoriental: auditoría de once países.

Este informe se centra en el estado de desarrollo, aplicación y seguimiento en el que se encontraban los estándares de competencia docente de 11 países miembros de la Organización de Ministros de...

Esta publicación es fruto de una colaboración regional entre 11 ministerios de Educación de Asia Sudoriental (10 países de la Asociación de Naciones de Asia Sudoriental [ASEAN] y Timor-Leste), que...

La déclaration a été adoptée lors du Colloque africain sur la qualité de l’education de la petite enfance et la professionnalisation des éducatrices et des éducateurs, qui a eu lieu du 4 au 5 décembre...

These guidelines for early childhood teacher development and management focus largely on the years of education immediately prior to formal primary schooling, which are more and more commonly...

From Yemen, where the war has been going on for five consecutive years, I am addressing you on the 30th anniversary of the adoption of the UN Convention on the Rights of the Child. As a teacher and a...

The Systems Approach for Better Education Results for Teachers (SABER-Teachers) is an initiative from the World Bank to produce comparative data and knowledge on education policies and institutions...