Centro de conocimientos

This technical brief gives a background on the evidence-based foundations of VVOB’s approach to promoting effective school leadership and exemplifies this in their work in Ecuador, Ghana, Kenya...

This advocacy guide on ‘Curriculum’ is the third in a series of five guides devoted to ‘Promoting Inclusive Teacher Education’. It can be used on its own or in combination with the four other advocacy...

This advocacy guide on ‘Policy’ is the second in a series of five guides devoted to ‘Promoting Inclusive Teacher Education’. It can be used on its own or in combination with the four other advocacy...

Reconocido como uno de los principales obstáculos para el progreso educativo y el aprendizaje de los niños, el absentismo de los docentes es un problema especialmente grave en los países en desarrollo...

Los estándares de competencia en materia de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) de los docentes de la República Democrática Popular Lao se elaboraron en el marco de un proyecto...

Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...

Este artículo resume las conclusiones del informe de 2010, titulado Estándares de competencia docente en los países de Asia Sudoriental: auditoría de once países.

Este informe se centra en el estado de desarrollo, aplicación y seguimiento en el que se encontraban los estándares de competencia docente de 11 países miembros de la Organización de Ministros de...

Esta publicación es fruto de una colaboración regional entre 11 ministerios de Educación de Asia Sudoriental (10 países de la Asociación de Naciones de Asia Sudoriental [ASEAN] y Timor-Leste), que...

Este estudio, encargado por la Oficina de la UNESCO en Beirut, analiza la situación de los docentes en varios países árabes durante la crisis provocada por la COVID-19. Dada la importancia del papel...

This is the first edition of the International Barometer of the health and well-being of education personnel in France, the Wallonia-Brussels Federation, Morocco, Gambia, Quebec and Mexico. The study...

La déclaration a été adoptée lors du Colloque africain sur la qualité de l’education de la petite enfance et la professionnalisation des éducatrices et des éducateurs, qui a eu lieu du 4 au 5 décembre...