Centro de conocimientos

Este informe estudia estrategias para preparar y retener a docentes eficaces de educación especial. Muchos estados de los Estados Unidos sufren escasez de docentes de educación especial. Para...

Los profesionales de atención y educación de la primera infancia (AEPI) son fundamentales para ofrecer un aprendizaje de alta calidad a los niños y niñas de corta edad, así como para su desarrollo y...

Este es el segundo volumen de un informe compuesto por dos volúmenes. Este volumen ofrece una descripción detallada de la metodología del estudio y de sus resultados. El capítulo 1 describe las...

Este es el primer volumen de un informe compuesto por dos volúmenes. Está dirigido principalmente a los responsables de la formulación de políticas y expone tanto las conclusiones principales del...

La COVID-19 ha provocado trastornos de gran magnitud en el sistema educativo, que no solo han afectado a los estudiantes y a los docentes, sino también a aquellos que se estaban formando para ejercer...

El objetivo de esta guía es proporcionar datos y orientaciones, que ayuden a las escuelas a prestar apoyo a los docentes noveles que se formaron durante los cursos académicos 2019-2020 y 2020-2021, y...

Este informe emplea datos de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), extraídos principalmente del ciclo de 2015 del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y del...

Este estudio se centra en analizar la manera en que los proyectos de la Fase II del Reto por la Educación de las Niñas (Girls' Education Challenge) han involucrado a los docentes y han hecho hincapié...

Este resumen de políticas muestra los datos empíricos disponibles sobre las respuestas en materia de políticas y prácticas relativas a la formación y el apoyo a los docentes durante los periodos de...

Este informe sintetiza la evidencia disponible sobre las políticas y prácticas de 40 países del África Subsahariana asociados a la Alianza Mundial para la Educación con respecto a la formación y el...

This paper reviews an extensive body of research on teacher recruitment and retention, and identifies five major factors that influence teachers’ decisions to enter, stay in, or leave the teaching...

The National Foundation for Educational Research conducted an independent evaluation of the Inspect and Improve pilot project in Eastern Uganda, which is a school inspections and improvement programme...