Centro de conocimientos
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Nota sobre políticas
El desarrollo de los profesionales de atención y educación de la primera infancia: la base para la calidad del proceso
Los profesionales de atención y educación de la primera infancia (AEPI) son fundamentales para ofrecer un aprendizaje de alta calidad a los niños y niñas de corta edad, así como para su desarrollo y...
Artículo
Desarrollo profesional docente en los Estados Árabes durante la pandemia de COVID-19
Este estudio, encargado por la Oficina de la UNESCO en Beirut, analiza la situación de los docentes en varios países árabes durante la crisis provocada por la COVID-19. Dada la importancia del papel...
Informe
Study on Policy Measures to improve the Attractiveness of the Teaching Profession in Europe, Volume 1
At a time when several countries are faced with shortages of qualified teachers, a new study undertaken on behalf of the European Commission looks at what Member States could do to attract the best...