مركز المعارف
تصفية
- إعداد المعلمين / التنمية المهنية المستمرّة (195)
- السياسات الخاصة بالمعلمين (126)
- التصدي لجائحة كوفيد-19 (78)
- إدارة شؤون المعلمين في حالات الأزمات والطوارئ (58)
- الفجوات المتعلقة بالمعلمين (58)
- توظيف المعلمين / استبقاء المعلمين (49)
- معايير التدريس (47)
- القيادة المدرسية (42)
- الإدماج (33)
- مستقبل التدريس (33)
- منتدى الحوار بشأن السياسات (33)
- نشر المعلمين (33)
- الحوار الاجتماعي (28)
- الرفاه النفسي (28)
- التقدم الوظيفي (27)
- التعليم من أجل التنمية المستدامة (25)
- الإنصاف (23)
- الرصد والتقييم (23)
- الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة (23)
- جودة المعلمين (23)
- التعليم عن بعد (22)
- حماسة المعلمين (22)
- الحوكمة (21)
- المساواة بين الجنسين (21)
- التمويل (16)
- التوجيهات للمعلمين (16)
- مساءلة المعلمين (15)
- ابتكار المعلم (11)
- الذكاء الاصطناعي (11)
- العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (9)
- المعلمون المتعاقدون (9)
- اليوم العالمي للمعلمين (9)
- Teacher reward and remuneration (6)
- بناء السلام/التربية من أجل السلام (6)
- School governance (3)
- التعليم والتدريب في المجال التقني والمهني (3)
- تعلّم الكبار وتعليمهم (2)
- مؤهلات المعلمين / الكفاءات (2)
- Literacy (1)
- Numeracy (1)
- Regional Teachers Initiative for Africa (RTIA) (1)
- (-) ظروف عمل المعلمين (64)
- (-) تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (47)
- العالم (52)
- أفريقيا (16)
- آسيا والمحيط الهادئ (13)
- أمريكا اللاتينية والكاريبي (13)
- الدول العربية (8)
- أوروبا وأمريكا الشمالية (7)
- فلسطين (6)
- باكستان (4)
- إندونيسيا (3)
- المكسيك (3)
- الهند (3)
- جمهورية كوريا (3)
- رواندا (3)
- غواتيمالا (3)
- منغوليا (3)
- أستراليا (2)
- أوزبكستان (2)
- أوغندا (2)
- الجمهورية العربية السورية (2)
- الفلبين (2)
- المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وآيرلندا الشمالية (14) (2)
- بيرو (2)
- ساموا (2)
- سري لانكا (2)
- فنلندا (2)
- فييت نام (2)
- كولومبيا (2)
- لبنان (2)
- آيسلندا (1)
- ألمانيا (1)
- أيرلندا (1)
- إثيوبيا (1)
- إسبانيا (1)
- إستونيا (1)
- إيطاليا (1)
- الأرجنتين (1)
- البرازيل (1)
- البرتغال (1)
- الجمهورية الدومينيكية (1)
- الدانمرك (1)
- السنغال (1)
- السويد (1)
- الصين (1)
- النرويج (1)
- النمسا (1)
- الولايات المتحدة (1)
- اليابان (1)
- اليونان (1)
- بلجيكا (1)
- بلغاريا (1)
- بوتان (1)
- بوركينا فاسو (1)
- بولندا (1)
- تايلند (1)
- تركيا (1)
- ترينداد وتوباغو (1)
- توغو (1)
- جمهورية أفريقيا الوسطى (1)
- جمهورية التشيك (1)
- جمهورية الكونغو الديمقراطية (1)
- جمهورية تنزانيا المتحدة (1)
- رومانيا (1)
- زامبيا (1)
- سلوفاكيا (1)
- سلوفينيا (1)
- شيلي (1)
- غانا (1)
- فرنسا (1)
- فيجي (1)
- قبرص (1)
- كرواتيا (1)
- كمبوديا (1)
- كينيا (1)
- لاتفيا (1)
- لكسمبرغ (1)
- ليتوانيا (1)
- مالطة (1)
- ماليزيا (1)
- ملاوي (1)
- ناميبيا (1)
- نيجيريا (1)
- هنغاريا (1)
- هولندا (1)
- العالم (52)
- أفريقيا (16)
- آسيا والمحيط الهادئ (13)
- أمريكا اللاتينية والكاريبي (13)
- الدول العربية (8)
- أوروبا وأمريكا الشمالية (7)
- فلسطين (6)
- باكستان (4)
- إندونيسيا (3)
- المكسيك (3)
- الهند (3)
- جمهورية كوريا (3)
- رواندا (3)
- غواتيمالا (3)
- منغوليا (3)
- أستراليا (2)
- أوزبكستان (2)
- أوغندا (2)
- الجمهورية العربية السورية (2)
- الفلبين (2)
- المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وآيرلندا الشمالية (14) (2)
- بيرو (2)
- ساموا (2)
- سري لانكا (2)
- فنلندا (2)
- فييت نام (2)
- كولومبيا (2)
- لبنان (2)
- آيسلندا (1)
- ألمانيا (1)
- أيرلندا (1)
- إثيوبيا (1)
- إسبانيا (1)
- إستونيا (1)
- إيطاليا (1)
- الأرجنتين (1)
- البرازيل (1)
- البرتغال (1)
- الجمهورية الدومينيكية (1)
- الدانمرك (1)
- السنغال (1)
- السويد (1)
- الصين (1)
- النرويج (1)
- النمسا (1)
- الولايات المتحدة (1)
- اليابان (1)
- اليونان (1)
- بلجيكا (1)
- بلغاريا (1)
- بوتان (1)
- بوركينا فاسو (1)
- بولندا (1)
- تايلند (1)
- تركيا (1)
- ترينداد وتوباغو (1)
- توغو (1)
- جمهورية أفريقيا الوسطى (1)
- جمهورية التشيك (1)
- جمهورية الكونغو الديمقراطية (1)
- جمهورية تنزانيا المتحدة (1)
- رومانيا (1)
- زامبيا (1)
- سلوفاكيا (1)
- سلوفينيا (1)
- شيلي (1)
- غانا (1)
- فرنسا (1)
- فيجي (1)
- قبرص (1)
- كرواتيا (1)
- كمبوديا (1)
- كينيا (1)
- لاتفيا (1)
- لكسمبرغ (1)
- ليتوانيا (1)
- مالطة (1)
- ماليزيا (1)
- ملاوي (1)
- ناميبيا (1)
- نيجيريا (1)
- هنغاريا (1)
- هولندا (1)
- International Task Force on Teachers for Education 2030 (18)
- UNESCO (14)
- Education International (EI) (6)
- International Labour Organization (ILO) (6)
- Palestinian Ministry of Education and Higher Education (6)
- OECD (5)
- UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP) (5)
- Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente (4)
- European Commission (3)
- Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) (3)
- UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific (3)
- Commonwealth of Learning (2)
- European Commission / EACEA / Eurydice (2)
- European Education and Culture Executive Agency (EACEA) (2)
- Journal of International Cooperation in Education (2)
- Ministry of Education, Republic of Rwanda (2)
- OREALC/UNESCO Santiago (2)
- Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) (2)
- UNESCO International Institute for Capacity-Building in Africa (IICBA) (2)
- World Bank (2)
- Aidan Mulkeen (1)
- Allier-Gagneur, Zoe (1)
- Alton Grizzle (1)
- Anne Haarala-Muhonen (1)
- Anne Podolsky (1)
- Arife Gümüs (1)
- Association for the Development of Education in Africa (ADEA) (1)
- Betty Ogange (1)
- Bob Moon (1)
- British Council (1)
- Buenos Aires Ciudad (1)
- Carolyn Wilson (1)
- Charmaine Villet (1)
- Chi Kim Cheung (1)
- Chuang, Rachel (1)
- CIEN (1)
- David K. Evans (1)
- Dr. Abdulrahman Al-Makhlafi (1)
- EdTech Hub (1)
- Eeva Pyörälä (1)
- EFA Monitoring Report Team (1)
- Elaine Chase (1)
- Elizabeth Adelman (1)
- Enabel (1)
- Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 (1)
- European Commission Joint Research Centre (1)
- Eurydice (1)
- Fei Yuan (1)
- George Saltsman (1)
- Global Education Monitoring Report Team (1)
- Haßler, Björn (1)
- Henrika Anttila (1)
- ICEFIL (1)
- Ilse Voss-Lengnik (1)
- Inés Insua (1)
- Institute of Labor Economics (1)
- International Bank for Reconstruction and Development (1)
- International Task Force on Teachers for Education for All (1)
- Jenny Glennie (1)
- John Traxler (1)
- Joint ILO–UNESCO Committee of Experts on the Applicationof the Recommendations concerning Teaching Personnel (1)
- Joseph Bishop (1)
- Ken Harley (1)
- Kwame Akyempong (1)
- Learning Policy Institute (1)
- Lee Crawfurd (1)
- Liisa Myyry (1)
- Linda Darling-Hammond (1)
- Mai Abu Moghli (1)
- Mark Bray (1)
- Mary Burns (1)
- McBurnie, Chris (1)
- Meghan Stacey (1)
- Ministère de I’Enseignement Primaire, Secondaire, Technique et de I’Alphabétisation, République Centrafricaine (1)
- Ministère de l'Education, de l'Alphabétisation et des Langues Nationales du Mali (1)
- Ministry of Education, Bhutan (1)
- National Accreditation Council for Teacher Education (1)
- National Foundation for Educational Research (1)
- Neil Butcher (1)
- Nicky Mohan (1)
- Nina Katajavuori (1)
- Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (1)
- Päivi Kinnunen (1)
- Rachel Wilson (1)
- Ramon Tuazon (1)
- Sandra García Jaramillo (1)
- Susan McGrath‑Champ (1)
- Tahirou Traore (1)
- Tara Kini (1)
- Tarja Tuononen (1)
- Tejendra Pherali (1)
- The World Bank (1)
- Thompson, Greg (1)
- Todd Pugatch (1)
- Trudi van Wyk (1)
- Uganda Ministry of Education and Sports (1)
- UK Aid (1)
- UNESCO Institute for Information Technologies in Education (IITE) (1)
- United Nations (UN) (1)
- University of Applied Sciences Utrecht (1)
- Veera Kallunki (1)
- William Ratteree (1)
- World Health Organization (WHO) (1)
عرض 109 - 109 من 109
عرض
- 07.04.2020
- EN
Mobile Learning Week 19 Strategy Lab Proceedings
In an effort to better understand the potential role of Artificial Intelligence (AI) in education, UNESCO Mobile Learning Week 2019 was convened to focus on the role of AI and sustainable development...