Centro de conocimientos

Este informe regional, basado en el estudio ERCE 2019, integra y sistematiza información sobre los docentes. Ofrece un panorama descriptivo y comparativo de diversas facetas de la profesión en 16...

Este informe dedica el tercer capítulo a la política docente en Guatemala como uno de los componentes fundamentales para una educación de calidad. Se hace una revisión de las políticas existentes...

Esta ley fija el estatuto profesional del personal docente de la educación pública en Guatemala. Se formulan los requisitos al ejercicio de puestos de directivos docentes y personal administrativo. El...

El presente documento consolida el Plan Nacional de Formación Permanente presentado en 2021, que plantea la formación docente como un “proceso permanente y continuo de reflexión de la práctica...

El Plan Nacional Docente de Chile es un plan para la atracción, desarrollo y reconocimiento de la profesión docente. Su objetivo es trazar una hoja de ruta que aborde los principales nudos críticos en...

Este decreto fija el estatuto profesional del personal docente de la educación pública en Colombia. Se formulan las normas profesionales que se aplican a los docentes y la formación acádemica exigida...

Presentation by Ezequiel Molina, Senior Economist in the Education Global Practice, World Bank, at the online workshop Global pathways to an attractive teaching profession, that was held on 6th...

Este resumen de políticas analiza el debate mundial sobre cómo formar docentes de alta calidad y lo relaciona con las condiciones predominantes en América Latina. Asimismo, examina diversos enfoques...

Este informe regional resume las conclusiones y recomendaciones principales de los informes de seguimiento de la República Dominicana, El Salvador, Guatemala y Honduras de 2015. Dichos informes...

Este informe emplea datos de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), extraídos principalmente del ciclo de 2015 del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y del...

Este documento es un llamado a avanzar de modo enérgico en la implementación de políticas docentes más efectivas en América Latina, construyendo a partir de los esfuerzos que muchos países de la...

Este informe revisa el sistema educativo de Shanghái, en particular los aspectos relacionados con los docentes como un elemento crítico en el sistema, y los compara con la situación en América Central...