Centro de conocimientos
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Documento de política pública
AI Competency Framework for Teachers
The AI competency framework for teachers addresses defines the knowledge, skills, and values teachers must master in the age of AI. Developed with principles of protecting teachers’ rights, enhancing...
Nota sobre políticas
Lineamientos de Políticas Públicas 2024-2028: Educación y Tecnología
Este informe, publicado por el CIEN, un centro de investigación de políticas públicas guatemalteco que trabaja en colaboración con los Ministerios del país, ofrece una visión general del sistema...
Blog
10 evidences of the education transformation driven by ProFuturo
The ProFuturo programme aims to boost the development of digital skills for life and learning to allow teachers, students, leaders and school principals face the challenges of 21st century society. It...
Informe
Transformar el personal educativo: equipos de aprendizaje para una generación del aprendizaje)
Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...
Artículo
Aumentar la autoeficacia de los docentes de secundaria a la hora de impartir educación integrada en materia de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a través de una comunidad de práctica colaborativa
La autoeficacia de los docentes puede influir considerablemente en el aprendizaje de los estudiantes. Los investigadores han estudiado cómo influyen el desarrollo profesional docente y la elaboración...
Informe
Qualified teachers urgently needed - What TIMSS data reveal about teacher training and student learning
The Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), an international assessment of student achievement, can shed light on teacher quality. Based on the latest TIMSS 2019 data collection...
Informe
The State of School Education; One Year into the COVID Pandemic
In 2020, 1.5 billion students in 188 countries/economies were locked out of their schools. Students everywhere have been faced with schools that are open one day and closed the next, causing massive...
Informe
Building Capacity for Teaching Engineering in K-12 Education
Engineering education is emerging as an important component of US K-12 education. Across the country, students in classrooms and after- and out-of-school programs are participating in hands-on...
Folleto
Fuentes de datos sobre los docentes en los ámbitos internacional, regional y nacional
El ODS 4 es el objetivo educativo que tiene como objetivo "Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos". Está compuesto por...
Artículo
How Does the Newly Added DAC Evaluation Criterion “Coherence” Contribute to Achieving the SDG Target 4.c for Teachers?
The OECD DAC’s Network on Development Evaluation (EvalNet) adapted definitions for the five DAC evaluation criteria and added one new criterion – coherence – in 2018 to advance the 2030 Agenda...
Informe
Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe: claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales
La suspensión de clases presenciales como consecuencia de la pandemia de COVID-19 afectó profundamente los sistemas educativos de América Latina y el Caribe, y puso en riesgo los avances alcanzados en...
Informe
Medición de los objetivos mundiales de educación: La contribución de TIMSS
Este folleto se ha preparado para la publicación global del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, por sus siglas en inglés) de 2019 y en el contexto de los esfuerzos...