Plate-forme de connaissances
Affichage de 1 à 11 sur 11
Article
Document de référence pour la Journée mondiale des enseignant(e)s 2024 : Valoriser la voix des enseignants
Les célébrations de la Journée mondiale des enseignant(e)s 2024 ont porté sur le thème « Valoriser la voix des enseignants : vers un nouveau contrat social pour l'éducation », en soulignant l'urgence...
Rapport
Your turn! Les enseignant.e.s pour le renouveau syndical
Ce rapport présente les différentes expériences des syndicats européens de l’enseignement qui cherchent à apporter des réponses aux changements importants à la fois dans le travail des enseignant·e·s...
Rapport
Définir un cadre d’action pour renforcer l’attrait de la profession enseignante au travers d’un dialogue social efficace pour l’éducation
Ce rapport présente des données relatives à l'ampleur de la pénurie d'enseignants en termes de taille et de forme, ainsi qu'à l'évolution des tendances à travers l'Europe, et identifie les facteurs...
Rapport
Initiatives des syndicats de l'enseignement en faveur de la profession enseignante: Renforcer la capacité des syndicats de l'enseignement en vue de représenter les besoins professionnels du personnel enseignant au sein du dialogue social
Ce rapport présente les résultats de la recherche menée dans le cadre du projet : Initiatives des syndicats de l’enseignement en faveur de la profession enseignante – Renforcer la capacité des...
Manuel/Guide
Lignes directrices pratiques à l’intention des syndicats de l’enseignement pour une représentation efficace des besoins professionnels des enseignant.e.s au sein des structures de dialogue social et de renforcement des capacités des syndicats
Cet ensemble de lignes directrices vise à fournir aux syndicats de l'enseignement en Europe des recommandations concrètes sur la manière de représenter les besoins professionnels des enseignants et d...
Article
Accroître l’auto-efficacité des enseignants du secondaire pour l’enseignement intégré des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques grâce à une communauté de pratique collaborative
L’auto-efficacité des enseignants peut avoir une influence considérable sur l’apprentissage des élèves. Les auteurs de cette étude ont étudié les effets du perfectionnement professionnel des...
Rapport
Améliorer le soutien aux enseignants et la participation aux groupes d’éducation locaux
Ce projet a été financé par le Partenariat mondial pour l’éducation dans le cadre du programme d’activités mondiales et régionales visant à renforcer la capacité des enseignants et de leurs...
Rapport
Un besoin urgent d’enseignants qualifiés : Ce que les données de l’étude TIMSS révèlent sur les qualifications des enseignants et leur lien avec l’apprentissage
L’étude comparative internationale sur l’évolution des acquis en mathématiques et en sciences (TIMSS), une évaluation internationale des acquis des élèves, peut apporter un éclairage sur la qualité...
Manuel/Guide
Directives de l’OIT sur la promotion du travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance
Les présentes directives énoncent les principes guidant la promotion du travail décent pour le personnel de l’EPE, en tant que moyen d’assurer l’accès universel à des services d’EPE de haute qualité...
Déclaration/Communiqué
Série de séminaires sur l’avenir de la profession enseignante en Afrique 2020 - Document de consensus
Ce document de consensus est le résultat de la troisième série de séminaires sur l’avenir de la profession enseignante en Afrique 2020 et de la discussion de haut niveau qui a eu lieu à l’automne 2020...
Document de réunion
Rapport de la douzième session du CEART
Le présent rapport résume l'analyse des principales questions concernant la condition du personnel enseignant dans le monde à tous les niveaux de l'éducation par le Comité conjoint OIT/UNESCO d...