Plate-forme de connaissances
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Brochure/Flyer
L'Équipe Spéciale sur les Enseignants en quelques mots : document d'accueil pour les points focaux et nouveaux membres
Il s'agit d'un document élaboré par le Secrétariat pour accueillir les nouveaux membres et les nouveaux points focaux au sein de l'Équipe Spéciale sur les Enseignants. Il vise à les aider à comprendre...
Rapport
Identifying the essential ingredients to literacy and numeracy improvement: Teacher professional development and coaching, student textbooks, and structured teachers’ guides
Using literacy and numeracy outcome measures for grades 1 and 2, this study evaluated the benefits of the following ingredients: (1) teacher PD and teacher instructional support and coaching; (2)...
Note d'orientation
Lineamientos de Políticas Públicas 2024-2028: Educación y Tecnología
Este informe, publicado por el CIEN, un centro de investigación de políticas públicas guatemalteco que trabaja en colaboración con los Ministerios del país, ofrece una visión general del sistema...
Article
Accroître l’auto-efficacité des enseignants du secondaire pour l’enseignement intégré des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques grâce à une communauté de pratique collaborative
L’auto-efficacité des enseignants peut avoir une influence considérable sur l’apprentissage des élèves. Les auteurs de cette étude ont étudié les effets du perfectionnement professionnel des...
Rapport
Plan stratégique 2022-2025 de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030
Le plan stratégique 2022-2025 présente la quatrième phase de l’existence de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030, sur la base d’une évaluation externe réalisée au...
Rapport
Rapport sur les résultats 2018-2021 de la TTF : autonomiser les enseignants par le biais du plaidoyer, de la création connaissances et de l'engagement en faveur des pays
Des enseignants qualifiés, motivés et autonomisés sont indispensables pour assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité, et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la...
Rapport
Plan de travail 2022-2023 de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants
Ce document présente le plan de travail de la TTF pour la période biennale 2022-2023. Il a été élaboré dans le contexte du Plan stratégique 2022-2025, qui souligne l'ambition de la TTF d'être un...
Document de réunion
13th Policy Dialogue Forum - governance meetings - programme
This year, the 13th Policy Dialogue Forum and governance meetings of the International Task Force on Teachers for Education 2030 will take place in Kigali, Rwanda and on-line. The governance meetings...
Rapport
Un besoin urgent d’enseignants qualifiés : Ce que les données de l’étude TIMSS révèlent sur les qualifications des enseignants et leur lien avec l’apprentissage
L’étude comparative internationale sur l’évolution des acquis en mathématiques et en sciences (TIMSS), une évaluation internationale des acquis des élèves, peut apporter un éclairage sur la qualité...
Rapport
External Evaluation of the International Task Force on Teachers for Education 2030 for its 2018 2021 Strategic Plan - Final report
In March 2021, Technopolis Group was commissioned to conduct the External Evaluation of the 2018-2021 Strategic Plan of the International Task Force on Teachers for Education 2030. The aim of this...
Rapport
Rapport annuel de l'Équipe spéciale sur les enseignants 2020
Les travaux de la TTF en 2020 reposent sur trois axes principaux d'action plus la gouvernance, tels qu'identifiés dans le Plan stratégique 2018-2021. Des progrès et des défis ont été signalés par...
Rapport
Building Capacity for Teaching Engineering in K-12 Education
Engineering education is emerging as an important component of US K-12 education. Across the country, students in classrooms and after- and out-of-school programs are participating in hands-on...