مركز المعارف
عرض 1 - 12 من 16
تقرير
BRiCE Project DRC and Niger: Endline Report Teacher Wellbeing and Teaching Quality in Fragile and Conflict-Affected Contexts
The Building Resilience in Crisis through Education (BRiCE) research project, led by the Institute of Development Studies (IDS) and the Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP Bukavu), evaluates...
تقرير
BRiCE Project DRC and Niger: Midline Report Teacher Wellbeing and Teaching Quality in Fragile and Conflict-Affected Contexts
The Building Resilience in Crises through Education (BRiCE) research project, led by the Institute of Development Studies (IDS) and the Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP Bukavu), aims to...
مذكرة توجيهية
Supporting teachers to improve teaching and learning: GPE KIX scoping study working paper
This paper, commissioned by Global Partnership for Education Knowledge and Innovation Exchange (KIX), a joint endeavor with Canada’s International Development Research Centre, highlights key...
كتيب/نشرة إعلانية
Women in teaching: Understanding the gender dimension
Gender equality for teachers and representation that reflects the diversity of classrooms and communities are key to ensure inclusive and equitable quality education for all. To commemorate...
إعلان/بيان
إعلان الشباب حول تحويل التعليم
تم تقديم إعلان الشباب كمدخل من مدخلات الشباب خلال موجز رئاسة قمة تحويل التعليم/ بيان رؤية الأمين العام،وتهدف إلى دفع الالتزام السياسي بشأن الحاجة إلى تحويل التعليم وبناء ملكية الشباب الخاصة بهذه...
تقرير
كيف ننهض بتطوير مهنة التدريس؟
أجرت عدد من النُّظُم التعليمية بأمريكا اللاتينية في العقود الأخيرة إصلاحاتٍ عديدة سعياً إلى إضفاء طابع مهني على مهنة التدريس. يدعم ائتلاف أمريكا اللاتينية للتميز في التدريس، بالتحالف مع وزارة التعليم...
تقرير
دعم الحياة المهنية للمعلّمين وقادة المدارس. دليل سياساتي
يعكس الدليل السياساتي نتائج عشر سنواتٍ من التعاون الأوروبي لتحسين الدعم المقدَّم للمعلّمين وقادة المدارس في نُظُم التعليم المدرسي. يُسلّم الدليل كذلك بأنَّه لا يمكن تحقيق منطقة تعليمية أوروبية مبتكرة...
مذكرة توجيهية
لماذا تبدو نسب الجنسَيْن غير متوازنة بين المعلّمين؟
هناك تمثيل نسائي مفرط في صفوف المعلّمين، فحصة المعلّمات هي الأعلى في المدارس الابتدائية لكنها تتناقص مع ارتفاع المستوى التعليمي، ولا تقل نسبة النساء عن حص ة الرجال إلا قليلاً في صفوف معلّمي التعليم...
تقرير
Transforming education from within - Current trends in the status and development of teachers
This paper published on World Teachers’ Day 2022 aims to provide a contextual, data-driven overview of the key challenges facing teachers around the world in the aftermath of the COVID-19 pandemic and...
تقرير
No teacher, no class: state of the education report for India 2021
This report attempts to provide an understanding of key aspects of the teaching profession and workforce in India, the complex work that they do, and their professional development, through the...
تقرير
زيادة تمثيل المرأة في القيادة المدرسية
تُبيّن الأدلة الناشئة وجود ارتباط إيجابي بين القيادات النسائية وأداء الطلاب. حيث تشير بعض الدراسات إلى أنَّ قائدات المدارس أكثر عُرضةً من نظرائهن الذكور لتبني ممارساتٍ إدارية فعَّالة قد تساهم في تحسين...
تقرير
Independent evaluation of the Girls' Education Challenge Phase II - Teachers and teaching for marginalised girls
This study focuses on how the Girl's Education Challenge (GEC) Phase II projects have engaged teachers and emphasised teaching quality to improve girls’ education. This means understanding not only...