تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مركز موارد المعلمين

Active filters:
    تصفية حسب
    نوع المحتوى
    المرشحات العامة

    عرض 1 - 4 من 4

    تمكين الطلاب لمجتمعات عادلة: دليل موجه إلى معلمي المدارس الثانوية

    يهدف هذا الدليل إلى تزويد المعلمين بمجموعة مختارة من الموارد التعليمية ذات الصلة، المتاحة داخل الفصل الدراسي وخارجه (ملخصات الأنشطة القصيرة والدروس والوحدات التعليمية) التي تهدف إلى غرس مبادئ سيادة القانون بين تلاميذ المدارس الثانوية
     
     يمكن استخدام هذا الدليل أيضًا من قبل المهنيين العاملين في قطاع التعليم غير الرسمي أو العاملين مع الشباب، على سبيل المثال، في المؤسسات الرياضية ومنظمات المجتمع المحلي والعمل الاجتماعي والعاملين في القضاء.
     
    الدليل لمعلمي المدارس الابتدائية متاح هنا.

    Document thumbnail

    تمكين الطلاب لمجتمعات عادلة: دليل موجه إلى معلمي المدارس الابتدائية

    يهدف هذا الدليل إلى تزويد المعلمين بمجموعة مختارة من الموارد التعليمية ذات الصلة، المتاحة داخل الفصل الدراسي وخارجه (ملخصات الأنشطة القصيرة والدروس والوحدات التعليمية) التي تهدف إلى غرس مبادئ سيادة القانون بين تلاميذ المدارس الابتدائي.

    يمكن استخدام هذا الدليل أيضًا من قبل المهنيين العاملين في قطاع التعليم غير الرسمي أو العاملين مع الشباب، على سبيل المثال، في المؤسسات الرياضية ومنظمات المجتمع المحلي والعمل الاجتماعي والعاملين في القضاء.

    الدليل لمعلمي المدارس الثانوية متاح هنا.

    Document thumbnail

    Simulation de négociation en faveur de la biodiversité. Kit pédagogique

    Ce livret pédagogique propose un parcours en 5 étapes pour enseigner les sujets complexes liés à l’environnement et au développement durable.

    Chacune de ces étapes fait avancer les connaissances et les compétences des élèves dans le domaine des négociations internationales sur la biodiversité. Les deux premières étapes introduisent successivement les notions de biodiversité et de négociations internationales. La troisième étape permet aux élèves de s’identifier à l’acteur qu’ils ont choisi de représenter et de s’imprégner de leur rôle. La quatrième étape est le moment phare du projet : les élèves, réunis en délégations, débattent entre eux pour élaborer ensemble des solutions qui feront consensus. Enfin, la cinquième étape permet aux élèves d’agir en réalisant un projet concret en faveur de la biodiversité.

    Document thumbnail