Centro de conocimientos

This study was commissioned and published for the Global Education Monitoring Report on school leadership (2024/5). It investigates the professionalization of school leadership in eight Latin American...

This document produced by the organization in charge of the accreditation of teacher education programs in Pakistan presents the standards, or requirements, specifically for distance and virtual...

This document provides a characterization of the Pakistani teaching staff and schooling system, providing therefore information about recruitment and training needs on the national territory. Ten...

Este informe dedica el tercer capítulo a la política docente en Guatemala como uno de los componentes fundamentales para una educación de calidad. Se hace una revisión de las políticas existentes...

El acuerdo ministerial No.1685-2024 acuerda emitir las normas que rigen el proceso de oposición para el reclutamiento y selección para el nombramiento del personal docente en los niveles de educación...

Esta ley fija el estatuto profesional del personal docente de la educación pública en Guatemala. Se formulan los requisitos al ejercicio de puestos de directivos docentes y personal administrativo. El...

Este informe, publicado por el CIEN, un centro de investigación de políticas públicas guatemalteco que trabaja en colaboración con los Ministerios del país, ofrece una visión general del sistema...

Presentation by Ezequiel Molina, Senior Economist in the Education Global Practice, World Bank, at the online workshop Global pathways to an attractive teaching profession, that was held on 6th...

Este informe regional resume las conclusiones y recomendaciones principales de los informes de seguimiento de la República Dominicana, El Salvador, Guatemala y Honduras de 2015. Dichos informes...

This paper analyzes preferences for certain school attributes among in-service teachers. It explores a centralized matching process in the city of Sao Paulo that teachers must use when transferring...

This document summarizes three cases of Teach Primary implementations in Guyana; Mozambique; and Punjab, Pakistan, highlighting how the tool has been deployed in the field and describing its impact on...

Considerando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan este documento busca responder dos preguntas fundamentales: ¿cómo...