Centro de conocimientos
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Artículo
La mise en Œuvre de la Gratuité de l’Enseignement Primaire en Contexte de Crise : Covid-19 et Réforme de l’Enseignement au Sud Kivu, République Démocratique du Congo
Cet article présente les résultats d’une étude menée auprès de 752 enseignants et 637 parents dans le Sud Kivu. Les auteurs y examinent l’impact de la gratuité de l’enseignement primaire en République...
Declaración
10th Education International World Congress resolution: Technology, artificial intelligence and the future of the teaching profession
The resolution on technology and AI from the 10th Education International World Congress emphasizes the need for ethical guidelines and professional development to help educators integrate AI into...
Artículo
Documento de referencia del Día Mundial de las y los Docentes 2024: Valorar la voz docente
Las celebraciones del Día Mundial de las y los Docentes 2024 se centraron en el tema «Valorar la voz docente: hacia un nuevo contrato social para la educación», subrayando la urgencia de escuchar y...
Folleto
World Teachers' Day 2024 Factsheet
Target 4.c. of the SDGs states that “By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries...
Informe
Rhetoric or game changer: Social dialogue and industrial relations in education midst EU governance and privatisation in Europe
This studies aims to fill the gap in research concerning the arrangements for social dialogue and industrial relations across countries in the European Union, whose multi-level nature poses complex...
Documento de política pública
ILO Policy Guidelines on the promotion of decent work for early childhood education personnel
These guidelines set out principles for the promotion of decent work for Early Childhood Education (ECE) personnel as a means of ensuring universal access to high-quality ECE services. They are meant...
Nota sobre políticas
Revisión de las políticas públicas del sector de educación en Guatemala
Este informe dedica el tercer capítulo a la política docente en Guatemala como uno de los componentes fundamentales para una educación de calidad. Se hace una revisión de las políticas existentes...
Nota sobre políticas
Lineamientos de Políticas Públicas 2024-2028: Educación y Tecnología
Este informe, publicado por el CIEN, un centro de investigación de políticas públicas guatemalteco que trabaja en colaboración con los Ministerios del país, ofrece una visión general del sistema...
Informe
Getting stronger together: Trade union renewal in education
This report provides an insight into how European Trade Union Committee for Education (ETUCE) member organisations are engaging with ideas that were initially presented in the Your Turn! report and...
Informe
Your turn! el profesorado por la renovación sindical
Este informe presenta las diferentes experiencias de los sindicatos europeos de la educación movidos por la intención de aportar respuestas a los importantes cambios que se plantean tanto en el...
Informe
Towards a framework of action on the attractiveness of the teaching profession through effective social dialogue in education
This report sets out data relating to the scale of the teacher supply problems in terms of size and form, and the changing patterns across Europe, and identify the key factors that can help explain...
Informe
Education trade unions for the teaching profession: Strengthening the capacity of education trade unions to represent teachers' professional needs in social dialogue
This report presents the findings of research undertaken for the ETUCE (European Trade Union Committee for Education) project: Education Trade Unions for the Teaching Profession: Strengthening the...